谈起艺术教育，根据数据查询得到的信息，近些年少儿艺术教育的关注度逐渐上升，艺术教育有什么好处？少儿艺术教育可以给孩子带来什么？常听到这句话：“学艺术的孩子未来可以拥有无限的可能，艺术从来不是艺术本身，而是整个人生观”。如今为了符合现代社会的需要，素质教育已成为全社会认知的热点，而艺术教育恰巧是素质教育的最好手段。

美国国家教育科学院做过一个调查,对1999-2000 与2009-2010年度的艺术教育进行对比研究时,做过一一个有5万多毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是”什么知识最有用”结果颇感意外。

毕业1-5年的学生答案是“基本技能”, 毕业6-10年的学生回答是“基本原理”，毕业11-15年的结论是“人际关系”,而毕业16年以上的毕业生则提出:艺术最有用。这里说的"有用”并非是直接转换成物质的有用,而是被艺术浸染后拥有的一种感知世界和独立思考的的能力。

艺术教育可以给孩子带来什么：

1.艺术锻炼儿童创造力

儿童天生具有创造力，他们常常以独特的方式创造出各种新奇的意象，与艺术接触较早的孩子往往表现得更加出众。学习艺术是孩子情商提高，完整人格形成的主要途径，更是一个人的造诣和人生高度的必备催化剂！

2.艺术提高观察力和想象力

不管是孩子还是成人，人脑对未感知过事物的想象，并不是凭空出来的，它是从已经感知事物的抽取有关内容，经过加工才能形成的。古往今来，被历史长河淘洗出的历史伟人也因艺术影响至今。唐玄宗李隆基多艺尤知音律，善八分书，对唐朝音乐发展有重大影响；南唐李后主，精书法、工绘画、通音律，诗词造诣成就最高，影响深远。

3.艺术协调儿童左右脑

艺术教育侧重于直觉的、感性的认知能力, 从脑科学角度来说,艺术协调着人的左右脑,使两者既保持相互的平衡,又在相互促进中得到提升和发展。所以从小学习艺术,可以有助于儿童的左右脑发育。

同时，艺术思维侧重于直觉,具有跳跃性、非线性的特点，因此在很多类型的发明创造中,都会起到关键的连接作用,对孩子的创造性思维和逻辑思维的培养都十分重要。

4.艺术唤醒儿童美感

每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决于能否被唤醒,又是否能在唤醒后被综合塑造为更高层次的美的意境、生命的境界。

通过艺术教育,能在孩子心中播下美好的种子，并以此为基础，形成螺旋上升的经验结构,最终能让孩子拥有自己的审美观、自己独有的感知以及沟通能力。

艺术教育是一个潜移默化的过程，也是一个储存能量的过程，它不是功利的。它是在培养孩子的修养、审美、品行、素质，让孩子慢慢学会欣赏生活的美好，生命的可贵，感知世界的多彩，从而丰富生命，成就人生